Opis
Samoregulacja uczenia się w edukacji przedmiotowej
O budowaniu przestrzeni i wsparciu ucznia
To książka metodyczna opracowana z myślą o nauczycielach edukacji przedmiotowej, rodzicach dzieci w wieku szkolnym i studentach pedagogiki. Porusza ważny temat samoregulacji uczenia się, która jest kluczem do efektywnego uczenia się. To właśnie na etapie edukacji przedmiotowej, po przekroczeniu progu klasy czwartej szkoły podstawowej, uczeń mierzy się z licznymi trudnościami. Remedium na te trudności związane z planowaniem i organizacją własnego uczenia się może być właśnie samoregulacja uczenia się.
Książka zawiera opis badań nad samoregulacją uczenia się czwartoklasistów, a także przystępnie napisane analizy i wnioski wynikające z działań badawczych. Bardzo mocną stroną książki są rekomendacje dla praktyki edukacyjnej i konkretne przykłady działań wspomagających ucznia w rozwoju. Obszerna bibliografia dołączona do książki stanowi źródło inspiracji i tropów, za którymi warto podążyć.
Technicznie o książce
rozmiar: A5
okładka: miękka
liczba stron: 230
rok wydania: 2022
ISBN: 978-83958643-1-5
Wydawnictwo: Edu Design M.Tyszkowska
Z recenzji prof. UAM dr hab. Renaty Michalak:
„Książka stanowi interesujące studium teoretyczno-praktyczne zawierające interdyscyplinarne spojrzenie na istotę samoregulacji uczenia się uczniów na progu edukacji przedmiotowej i jej uwarunkowania. Refleksje w niej zawarte ukazują znaczącą rolę nauczyciela w kreowaniu przestrzeni dla rozwoju samoregulacji uczenia się w szkole i w środowisku rodzinnym oraz inteligencji personalnych, które pomagają dzieciom mierzyć się z wyzwaniami nowego etapu kształcenia. Jednocześnie, stanowią źródło wartościowych idei i konkretnych rozwiązań w procesie udzielania wielostronnego wsparcia uczniom, głównie w postaci organizacji bogatego i zróżnicowanego środowiska aktywnego uczenia się. Takie podejście, o czym przekonuje Autorka w kontekście wyników badań własnych, sprzyja rozwojowi uczniowskich kompetencji w zakresie zarządzania procesem osobistego uczenia się. Ponadto, znajduje odzwierciedlenie w najnowszych koncepcjach edukacyjnych.”
